Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Çocuklara bahçede hareket ederken dikkatli olmaları hatırlatılır. İtmeden, sıra bekleyerek ve birbirine alan bırakarak ilerleyecekleri söylenir.
Öğretmen çocuklarla birlikte bahçede orta tempoda yürümeye başlar. Amaç, bilinen bahçe alanını çocuklar için yeniden ilgi çekici hale getirmektir. Öğretmen parkuru bahçenin mevcut düzenine göre oluşturur.
Parkur şu şekilde ilerleyebilir:
Önce çocuklarla birlikte bahçenin etrafında yürünür.
Etkinlik başlamadan önce küvet, dış mekânda gölgeli ve güvenli bir alana yerleştirilir. Çocukların güneşten korunması için gerekli önlemler alınır ve güneş kremi sürülür. Küvetin etrafında kaymaya neden olmayacak bir düzen oluşturulur. Çocuklara oyunun ayaklarla yapılacağı, dikkatli ve sırayla hareket edecekleri söylenir.
Öğretmen çocukları kısa bir sohbetle sürece hazırlar:
Çocuklarla bir dairede toplanılır, aktivite tanıtılır. Çocuklara kil gösterilir, dokunmaları ve hissetmeleri sağlanır. Her çocuk kili yaklaşık 1 cm kalınlığında açar. Ayak şeklindeki kesici ile kalıp çıkarılır. Ayak şekilleri kartonların üzerine yerleştirilir ve kurumaya bırakılır. Kuruyan kil ayakları çocuklar istedikleri renkte boya
Çocuklar sandalyelere oturur ve önlerinde kumla doldurulmuş leğen konulur. Çocuklardan ayakkabı ve çoraplarını çıkarmaları istenir. Sakin bir ortamda, gözlerini kapatmaları istenerek yönlendirmeler yapılır:
Ayaklarınızın altındaki serin kumu hissedin.
Parmaklarınızı kuma uzatın, küçük taneleri hissetmeye çalışın.
Bir ayağınızı kaldırıp tekrar kuma yerleştirin.
Bir ayağınızla diğerini kumla örtün, sonra değiştirin.
Düz ayak tabanıyla hafifçe vur. Topuk veya parmak ucu ile vur. Farklı hızlarda ve şiddette vur. Sırayla uygulayarak ritim kombinasyonları oluşturun:
Düz ayak → topuk → parmak ucu
Sağ ayak → sol ayak → birlikte
Yavaş ve hızlı ritim değişimleri. İsteğe bağlı olarak tahta çubuk veya kaşık kullanarak farklı sesler den
Kapının alt kısmına geniş boy beyaz resim kâğıdı bantla sabitlenir. Kapının zarar görmemesi için kâğıdın arkasına koruyucu folyo yerleştirilir. Çocukların giysilerine boya sıçrayabileceği için önlük veya eski kıyafet giymeleri sağlanır. Çocuklar yere minder veya örtü üzerine oturtulur. Yüzleri kapıya dönük, bacakları öne doğru uzatılmış şekilde yerleştirilir.
Sırt üzerinde ağırlıklarını vermeden yürüyormuş adımları atın.Topuklarınızı sırtın üzerinde daireler çizerek hareket ettirin.Ayak parmaklarınızla sırtın çeşitli bölgelerini okşayın.Ayaklarınızı soldan sağa doğru sürtün.Kısa aralıklarla topuklarınızı sırtın üzerinde hafifçe vurun.Topukla harfler, kalpler veya çiçekler çizmeye çalışın.Ayaklarınızı sırtın ortasına paralel olarak yerleştirin, açıp kapatın.
Şarkıyı tanıtır, birkaç kez birlikte söylenir. Bir çocuk “kedi” olur ve dairenin ortasına gelir. Diğer roller için gönüllüler seçilir: kirpi, tavşan, çiftlik köpeği, başka bir kedi. Bu çocuklar ilk etapta yerlerinde oturur. Öğretmen şarkıyı söyler, çocuklar eşlik eder. Kedi tek ayak üzerinde özgürce dans eder. Şarkının her kıtasında bir hayvan gelir ve dans etmeyi teklif eder.
Çocuklara birlikte büyük bir çukur kazacağınızı ve içine su dökerek ne olacağını gözlemleyeceklerini anlatın.
Çukurun yaklaşık 1×1 metre genişliğinde ve 30 cm derinliğinde olması gerekir. Çukur kazıldıktan sonra çocuklar çevresine oturur. Ayaklarıyla kuru kumu hissederler:
Ayak tabanlarımızda nasıl bir his oluşuyor? Hatta yüzümüzü de çimlere değdirelim, gıdıklıyor mu? Yetişkin olarak çocuklarla birlikte aktif katılım sağlayın. Söylediklerini beden hareketlerinle destekleyin.
