Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Öğretmen gerektiğinde soruları şekillendirmelerine yardımcı olur.
Belirli aralıklarla zil veya düdük çalınır ve çocuklar yeni kişilerle konuşmaları için yönlendirilir.
Tahminini doğru bulan çocuk, çemberin ortasına gelir ve böceğini tanıtır:
“Ben karıncayım. Çünkü uçamıyorum ve toprakta yaşıyorum.”
Tüm çocuklar tahminlerini tamamladıktan sonra kısa bir değerlendirme yapılır.
Öğretmen çocuklara bazı doğal kokuların günlük yaşamda farklı amaçlarla kullanılabildiğini anlatır. Lavantanın hoş kokusuyla bilindiği, bazı dolap ve çekmecelerde koku vermesi için kullanılabildiği söylenir. Bugün çocuklarla birlikte küçük kokulu keseler yapılacağı açıklanır.
Sorular:
“Sence oyun oynarken zaman hızlı mı geçer?”
“Beklerken zaman nasıl geçer?”
“Bir şeyin büyümesi için zamana ihtiyaç var mı?”
Kısa cevaplar alınır, tekrar edilerek desteklenir.
Şiir ritimli okunur. Boşluklarda durulur ve çocuklardan tahmin istenir.
Ağaç gibi köklenir
Yaprak gibi sallanır
Rüzgârda savrulan dalları canlandırır
“Şimdi hepimiz ormandayız…”
Roller gönüllülük esasına göre seçilir:
Ağaçlar
Mantarlar
Ormancı
Orman hayvanları (isteğe bağlı)
Bizim ektiğimiz tohumdan büyük, kocaman bir ağacın çıkması yıllar sürecek. Siz okula başlayacaksınız, büyüyeceksiniz… Ağacımız da sizinle büyüyecek. Bu ağacı dikmek, sadece bugün için değil, gelecek içinbir hediye vermek anlamına geliyor. Gelecekte bu ağacı ziyaret ettiğinizde ne hissedeceksiniz?”
Çocuklarla daire şeklinde oturulur. Öğretmen sessiz bir şekilde başlar:
“Bugün rüzgârla dans eden yaprak olacağız.”
Sağ el açılır ve parmaklar sayılır:
“Ağacın sonbaharda beş dalı var.”
Eller ileri geri sallanır:
“Rüzgâr onları ileri geri sallar.”
“Hayaller diyarındasınız. Rüyalar diyarında her şey mümkündür. Arkadaşlarınızla birlikte uzun çimlerin arasında yürüyorsunuz. Her yerde ağaçlar var. Yukarıya bakıyorsunuz. Ağaçların dalları gökyüzüne doğru yükseliyor. Öyle yüksek ki, bulutlara dokunuyormuş gibi görünüyorlar.
Çocuklarla dışarıya çıkın ve kısa bir koşu yarışı düzenleyin. Yarış sonunda, kazanan çocuğu alkışlayarak tebrik edin ve ona şu soruyu sorun: “En hızlı koşan sensin! Ama sence her şeyde en iyi sen misin? “Diğer çocuklara dönerek şunu sorun: “Yavaş koştuğun için üzüldün mü? En iyi koşamıyor olabilirsin ama en iyi yaptığın başka bir şey var mı?
Öğretmen sınıfa büyük bir “ağaç gövdesi” getirir ve çocuklara şöyle der:
“Bu bizim Cesaret Ağacımız olacak. Ne zaman cesur davrandıysak, o anımızı burada paylaşacağız.”
Çocuklara şu soru sorulur:
“Siz hiç cesur davrandınız mı? Şimdi bunu hatırlayın.”
Açık alanda çocuklarla bir araya gelin. İki ağaç kütüğünü yaklaşık 80 cm aralıkla yere yerleştirin. Tahtayı bu kütüklerin üzerine sabitleyin. Toprak dolu kova, sulama kabı ve kâseleri masanın yakınına yerleştirin. Artık “çamur fırını” hazır. Çocuklar sırayla ya da birlikte su ve toprağı karıştırarak çamur yapabilirler.
