Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Salımız sallanıyor-Çocuklar sal üzerinde sağa sola hafifçe sallanır.
Kızılırmak akıyor-Kollarını dalga gibi hareket ettirirler.
Biz düşmeyiz hiçbir an-Yanındaki arkadaşının elini tutar veya omzuna dokunur.
Birlikteyiz her zaman! – Hep birlikte kollar yukarı, büyük bir alkış.
Hooooop, köye vardık!” diyerek coşkuyla bitirilir.
Çocuklar köye vardığında öğretmen: Köy halkı bizi alkışlıyor. Hep birlikte başardık çünkü birbirimize destek olduk. Küçük bir kutlama yapılır, herkes alkışlar.
Çocuklara bir kaba su koyup eğerek nasıl hareket ettiğini göster. Oyuncak ördekleri veya kâğıttan tekneleri suya koyarak yüzmelerini sağla. Pamuk ve süngeri kullanarak suyun nasıl süzüldüğünü göster. Çocuklara suyu bir kaptan diğerine geçirerek denemeler yapmalarını sağla.
Çocuklarla birlikte zaman kavramı hakkında konuşun. Önce geçmiş hakkında sohbet edilir (daha önce nasıl yaşanıyordu?) ardından geleceğe yönelik tahminler yapılır. Çocuklara “Eğer bir zaman makineniz olsaydı, hangi zamana gitmek isterdiniz?” diye sorulur. Daha sonra birlikte bir zaman makinesi yapacakları anlatılır. Çocuklara verilen malzemelerle kendi hayal güçlerini kullanarak bir zaman makinesi tasarlamaları istenir. Makineyi yaparken çocuklara rehberlik edilir, ancak tamamen özgür olmaları teşvik edilir.
Çocuklar, siyah örtüleri kullanarak bir alanı karanlık bir gece atmosferine dönüştürür. Odanın ışıkları kapalı olmalı, sadece çok az bir ışık bırakılabilir, böylece geceyi daha gerçekçi bir şekilde hissedebilirler. Kartonlardan yıldızlar yapın ve çocuklara bu yıldızları kesmelerini veya boyamalarını sağlayın. Yıldızları farklı büyüklüklerde ve şekillerde yapmalarını isteyebilirsiniz. Çocuklar, yaptıkları yıldızları siyah örtü üzerine yerleştirerek geceyi canlandırır.
Portakallar sepette – ama fabrikaya, meyve suyunun yapılacağı yere nasıl giderler?”
Portakalların kutulara yerleştirildiği ve kamyon, tren veya gemilerle taşındığı açıklanır.
**Oyun:** Çocuklar, topladıkları “portakalları” (ör. oyuncak portakallar) bir oyuncak kamyona yükler ve onları sınıfta başka bir noktadaki “fabrika istasyonu”na götürürler.
Öğretmen, “şoför” rolünü oynayarak yolculuğun ne kadar süreceğini ve portakalların serin bir ortamda saklanması gerektiğini açıklar.
Metni yavaşça okumaya başlayın. Çocuklar isterseniz gözlerinizi kapatabilirsiniz. Çocukların anlatılan durumu net bir şekilde hayal edebilmeleri için paragraflar arasında küçük, kısa aralar verin.
Biraz daha uzun mola vermek istediğiniz noktalarda müziğin sesini biraz açın. Konuşmaya devam edin ancak önce sesi tekrar kısın. Öğretmen Hayal Yolculuğu Metni okumaya başlar:
Büyükannen ve büyükbaban muhtemelen bahçede seksek oyunları oynamıştır.
Bugün bile bu oyunlar hâlâ eğlencelidir ve çocukların denge ve koordinasyon
becerilerini geliştirerek hareket gelişimini destekler.
