Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Canlandırma bittikten sonra tüm çocuklar doğal materyallerle hazırlanan yaşam çemberinin etrafında toplanır.
Çemberin her bir bölümüne sembolik bir işaret koyulur (örneğin: bebeklik için küçük bir taş, çocukluk için bir yaprak, gençlik için bir çiçek, yetişkinlik için bir kozalak, yaşlılık için bir dal).
Çocuklar birlikte bu sembolleri inceler ve hangi yaşam evresini temsil ettiğini konuşur.
Çocuklarla yerde bir çember olun. Çocukların gözlerini kapatmasını isteyin. Bir eliyle kutunun içine uzanmasını ve gazeteyi hissetmesini söyleyin. “Gazete nasıl hissettiriyor?” diye sorun. Çocuk bir nesneye dokunduğunda, onu çıkarmasına izin verin. Nesneyi masaya koyun.
Çocuklar yarım daire şeklinde oturur. Öğretmen masada su dolu bir kapla ve farklı malzemelerle etkinliği başlatır. Çocuklara su ile neler yapılabileceği hakkında kısa bir sohbet yapılır (başlangıç sorularıyla). Her çocuğa küçük bir kap içinde su verilir. Masaya farklı malzemeler konur. Çocuklardan malzemeleri suya daldırmaları istenir:
Çocuklar farklı kültürlerin müzik geleneklerini keşfeder. Topluluk içinde birlikte hareket etme ve ortak bir şey yapma deneyimi yaşarlar. Müzik yoluyla kendilerini ifade etme becerilerini geliştirirler. Ritim ve koordinasyon becerileri gelişir. Grup çalışmasına katılma ve eğlenceli bir deneyim yaşama fırsatı bulurlar.
Çocuklar, fırçalarını suya batırarak kahverengi sulu boyayı karıştırmaya başlarlar. Daha sonra boyayı sincapların üzerine sürerler. Çocuklar mavi sulu boyayı karıştırarak sincapların resminin arka planını boyar. Boya kuruduktan sonra, çocuklar tutkalı kâğıdın üzerine sürer ve sonbahar yapraklarını kâğıda yapıştırırlar.
Duygu hikâyeleri:
Öğretmen çocuklara hikâyelerle Eylül’ün neden sinirli olduğunu, Arya’nın neden neşeli, Asena’nın neden ağladığını ve Deniz’in neden memnun olduğunu anlatıyor. Üzgün duran Ekin’e ve sinirli Eylül’e nasıl yardımcı olunabilir?
Ben bugün…
