21 Ocak

Yıldızlı Masa Örtüsü Yapımı

Kendinden yapışkanlı şeffaf folyo yaklaşık 15 × 15 cm ölçülerinde önceden kesilir. Her çocuğa bir parça folyo verilir. Çocuklar, folyodaki koruyucu kısmı kaldırdıktan sonra, yapışkanlı yüzeye yıldızları istedikleri sırayla ve sayıda yapıştırır. Bu süreçte öğretmen, çocukların tercihlerine saygı gösterir ve yalnızca gerektiğinde rehberlik eder.

20 Ocak

Uzayda Yalnız mıyız?

Çocuk ne yapacağına karar verir (uzaylı / araç / uzay ortamı). Gövde için rulo, kutu ya da yoğurt kabı seçilir. Kollar, antenler veya ayaklar pipet, kapak ya da çubuklarla eklenir. Alüminyum folyo ile “uzay hissi” oluşturulur. Boya ve kalemlerle detaylar eklenir. İstenirse çalışmalar birleştirilerek “Uzay Köşesi” oluşturulur.

20 Kasım

Sincap Kutusu

Çocuklara tek tek ya da ikili gruplar halinde kutuyu inceleme ve resim kartlarını eşleştirme şansı verin. Çocuklar bu sırada öğrendikleri kelimeleri tekrar ederek bilgilerini pekiştirir.
Kutunun içine başka eklemeler yapılabileceğini belirtin. Örneğin, çocuklar sincapların başka neler yiyebileceğini ya da neler yapabileceğini tartışabilir ve yeni kartlar hazırlayabilirler.

17 Ekim

El Feneriyle Keşif

Çocuklara beyaz bir kâğıt verin ve onlardan el feneri çizmelerini ya da el feneri şablonunu kesip boyamalarını isteyin. İstedikleri şekilde seçim yapabilirler. Burada önemli olan, el fenerinin ışık kısmının beyaz kalmasıdır. Her çocuk için içinde çeşitli gündelik nesnelerin resimleri olan bir dosya kapağı hazırlayın.

17 Nisan

Kendi Gezegenini Yarat

Bileşenlerin montajında çocuklara yardımcı olmalısınız. Özellikle plastikten artık malzemelerin montajı çocuklara zor gelebilir. Bunun haricinde çocukların yaratıcılığına ve malzeme seçimine karışılmamalıdır. Çocukların karşılıklı olarak birbirlerini desteklemeleri ve yardım etmelerini teşvik ediniz. Örneğin küçük kozmik dünyada neler olup bittiği konusunda gerçek bir gezegen manzarasının geliştirilmesine nasıl yardımcı olacağı hakkında çocuklara soru sorabilirsiniz, size anlatmalarını teşvik edebilirsiniz.

Loading...