Ücretsiz 2 Haftalık Program ve 10 Aktivitelik Deneme Paketi için Hemen Tıkla!
Çocuk sopayı, ipin bağlı olduğu uçtan eliyle tutar. Halka aşağıda sarkar. Amaç, halkayı hafif bir hareketle yukarı doğru savurup sopanın üzerine geçirmektir. Çocuklar ilk denemelerde halkayı çok hızlı ya da çok yavaş savurabilir. Zamanla hangi kuvvetin ve hangi yönün işe yaradığını fark etmeye başlarlar.
Çocuklarla birlikte süt kartonunun ne olduğu, daha önce ne amaçla kullanıldığı konuşulur. Geri dönüşüm kavramı basit bir dille açıklanır.
Süt kartonunun üst kısmı öğretmen tarafından kesilir.
Çocuklar, öğretmen desteğiyle karton üzerine büyük ve basit desenler çizer.
Küçük çocuklar için kesme işlemi öğretmen tarafından yapılır.
Kartonlar boyalarla renklendirilir.
Öğretmen önce çocuklarla birlikte tırtılların doğada nasıl hareket ettiğini konuşur. Mümkünse bahçede, parkta ya da görseller üzerinden tırtıllar incelenir. Çocukların, bazı tırtılların önce vücutlarının ön kısmını uzattığını, sonra arka kısmını öne doğru çekerek ilerlediğini fark etmeleri desteklenir. Böylece tırtılın gövdesinde yay gibi bir kıvrım oluştuğu konuşulur. Özellikle bazı tırtılların bu hareketi yaparken bir askıya benzeyen şekil oluşturduğu belirtilir.
Çocuklarla birlikte daire şeklinde oturun. Malzemeleri tanıtın ve bugün kendi kum saatlerini yapacaklarını açıklayın.
Kum saatinin ne olduğunu ve nasıl çalıştığını sade bir dille anlatın:
“Bakın, kum yavaş yavaş yukarıdan aşağıya akıyor. Kum bitince süre de bitmiş oluyor.”
Çocuklara kum saatinin nerelerde kullanılabileceğini sorun (diş fırçalama, oyun süresi, bekleme süresi vb.).
Çocuklarla birlikte kum saatini hangi amaçla kullanacaklarına karar verin.
Cesur olduğun bir anı düşün. O anı madalyana çizebilir ya da sembollerle gösterebilirsin.” Çocuklar madalyalarını çizer, boyar ve süsler.
Öğretmen madalyaların üstüne delik açar, çocuklar kurdelelerini geçirir.
Çocuklar madalyalarını boyunlarına takar.
Sınıfta küçük bir “kahraman yolu” hazırlanır. Her çocuk sırayla yürüyerek sahneye gelir, madalyasını gösterir ve cesur olduğu anı arkadaşlarına anlatır.
Diğer çocuklar ayağa kalkıp alkışlar ve “Bravo, cesur kahraman!” der.
