Daha sonra öğretmen şu şekilde yönlendirme yapabilir:
“Bu canlıların hepsinin ortak özelliği ne olabilir?”
Çocukların cevapları dinlenir ve “Hepsi denizde yaşar” sonucuna birlikte ulaşılır.
Öğretmen çocuklara kulağakaçan böceğini tanıtır. Bu böceklerin zararlı olmadığını, aksine bitkilere zarar veren yaprak bitleri ve küçük zararlılarla beslendikleri için bahçeye faydalı oldukları açıklanır. Çocuklara “Bir böcek için ev yapıyoruz” denir. Her çocuğa bir toprak saksı verilir.
Çocuklar saksılarını pastel veya mum boyalarla istedikleri gibi süsler.
Eğitici (veya oyunu bilen daha büyük bir çocuk), elini çanak şeklinde açar. Parmaklarını hafifçe aralayarak bir “açık çanak” yani kap gibi bir form oluşturur. Bu el artık etobur bir bitkidir.
Çocuklara şöyle denir:
“Bu elim şimdi aç bir bitki oldu. Küçük böcekleri yakalamaya hazır!”
Bir çocuk parmak ucunu dikkatlice öğretmenin/elini açan kişinin avuç içine koyar. Bu parmak artık sinektir.
Sohbet Çemberi, Öğretmen çocuklara şunu sorar:
“Böcek deyince aklına ne geliyor?”
Çocukların cevapları dinlenir. Ardından örümcek görseli gösterilerek:
“Bu bir böcek mi sizce?” diye sorulur.
Her çocuk en az bir kez sıraya katıldığında, ortaya yoğun bir ip ağı çıkar. Bu ağ, doğadaki canlılar ve çevresel faktörlerin birbirine bağlı ve etkileşim hâlinde olduğunu görselleştirir.
Bu oyun, çocuklara doğadaki tüm canlıların ve faktörlerin birbiriyle bağlı olduğunu, zincirin bir halkasının eksik olmasının bütün sistemi etkileyebileceğini öğretir.
Bakteriler, mantarlar ve özellikle solucanlar, yaprakların ayrışmasını ve yenmesini sağlar. Geriye ise orman bitkilerinin büyümesi için ihtiyaç duyduğu verimli humuslu toprak kalır.
Kompost yığınının nasıl çalıştığı da buna benzerdir
Çocuklar gazeteleri buruşturup tellerin etrafına sararak gövdeyi tamamlar. Gazeteyi yapıştırıcı ile kaplayarak kurumaya bırakın. Dinozor kuruduktan sonra çocuklar renkli boyalarla dinozorlarını boyar. Gözleri, şönilleri ve diğer dekoratif malzemeleri ekleyerek dinozorlarını kişiselleştirirler.
El fenerini veya gece lambasını kullanarak salyangoz figürünü duvara veya zemine yansıtın. Çocuk, figürü gölgede izleyebilecektir. Gölgenin net olması için lambayı figürden yaklaşık 30-40 cm uzağa yerleştirin.
Figürü yavaşça hareket ettirin ve “salyangoz dans ediyor” gibi basit bir hikâye anlatın. Figürün gölgesi duvarda hareket ederken çocuklar figürü takip edebilir veya gölgenin ritmine uygun küçük dans hareketleri yapabilir.
Çocuklar, buldukları nesnelere göre kendi hareketlerini düşünebilirler. Bu hareketler her seferinde farklılık gösterebilir. Farklı malzemeler ekleyerek oyunu zenginleştirin. Örneğin, sonbahar meyveleri (elma, armut) ekleyerek onlara da uygun hareketler belirleyebilirsiniz.
